Kdy a jak začít s popularizací chemie?

Marie Solárová

doi:10.14712/25337556.2017.3.2

Kdy a jak začít s popularizací chemie?

Marie Solárová

Ročník 26 (2017), číslo 3 s. 11–14 vyšlo online 31. 10. 2017 čeština

DOI https://doi.org/10.14712/25337556.2017.3.2

Stáhnout PDF (2,3 MB) Otevřít v prohlížeči

Náhled PDF

Abstrakt

Popularizace chemie se dostává do popředí zájmu učitelů chemie. Předložený článek ukazuje, kdy a jak začít s popularizací chemie. Ukazuje na netradiční možnosti popularizace u nejmladších dětí. V článku je uveden příklad Mikulášské besídky realizované studenty učitelství Katedry chemie Přírodovědecké fakulty Ostravské univerzity, ukázky z chemických divadelních představení realizovaných učiteli a studenty katedry chemie a Světa techniky v Ostravě.

Klíčová slova

popularizace chemie · realizace jednoduchých chemických pokusů · chemická divadla.

Jak citovat

Solárová, M. (2017). Kdy a jak začít s popularizací chemie?. Biologie-Chemie-Zeměpis, 26(3), 11–14. https://doi.org/10.14712/25337556.2017.3.2

Literatura (10)

Hoffer, G., Svoboda, E. (2006) Některé výsledky celostátního výzkumu „Vztah žáků ZŠ a SŠ k výuce obecně a zvláště pak k výuce fyziky“. In Moderní trendy v přípravě učitelů fyziky. Srní: ZČU Plzeň.
Klečková, M., Šimků, M. (2001) Vztah žáků ZŠ a SŠ k přírodovědným oborům. In Pregraduální příprava a postgraduální vzdělávání učitelů chemie. Ostrava: Ostravská Univerzita.
Rusek, M., Pumpr, V. (2009). Výuka chemie na SOŠ nechemického směru. In BILEK, M. Výzkum, teorie a praxe v didaktice chemie XIX.. Hradec Králové : Gaudeamus.
Solárová, M. (2011). Jednoduché chemické pokusy z dostupných chemikálií. Ostrava: Ostravská univerzita.
Solárová, M. (2012) Možnosti popularizace chemie. Ostrava: VŠB.
Solárová, M. (2002) Přehled motivačních prvků z chemie na ZŠ a SŠ. PřF Ostrava: Ostravská univerzita.
Solárová, M. Lichtenberg, K. (1996). Stručný přehled historie chemie, Brno: Paido.
Solárová, M. Slovák, V. (2010). Popularization of chemistry as a base of efficient education. Krakow: Pedagogical University of Krakow.
Škoda, J. (2005). Současné trendy v přírodovědném vzdělávání. Ústí nad Labem: Univerzita J.E. Purkyně.
Trčková, K. (2015). Chemické hry. Ostrava: Ostravská univerzita.

Licence

Toto dílo podléhá licenci Creative Commons Uveďte původ 4.0 Mezinárodní.

[1] Hoffer, G., Svoboda, E. (2006) Některé výsledky celostátního výzkumu „Vztah žáků ZŠ a SŠ k výuce obecně a zvláště pak k výuce fyziky“. In Moderní trendy v přípravě učitelů fyziky. Srní: ZČU Plzeň.

[2] Klečková, M., Šimků, M. (2001) Vztah žáků ZŠ a SŠ k přírodovědným oborům. In Pregraduální příprava a postgraduální vzdělávání učitelů chemie. Ostrava: Ostravská Univerzita.

[3] Rusek, M., Pumpr, V. (2009). Výuka chemie na SOŠ nechemického směru. In BILEK, M. Výzkum, teorie a praxe v didaktice chemie XIX.. Hradec Králové : Gaudeamus.

[4] Solárová, M. (2011). Jednoduché chemické pokusy z dostupných chemikálií. Ostrava: Ostravská univerzita.

[5] Solárová, M. (2012) Možnosti popularizace chemie. Ostrava: VŠB.

[6] Solárová, M. (2002) Přehled motivačních prvků z chemie na ZŠ a SŠ. PřF Ostrava: Ostravská univerzita.

[7] Solárová, M. Lichtenberg, K. (1996). Stručný přehled historie chemie, Brno: Paido.

[8] Solárová, M. Slovák, V. (2010). Popularization of chemistry as a base of efficient education. Krakow: Pedagogical University of Krakow.

[9] Škoda, J. (2005). Současné trendy v přírodovědném vzdělávání. Ústí nad Labem: Univerzita J.E. Purkyně.

[10] Trčková, K. (2015). Chemické hry. Ostrava: Ostravská univerzita.